Por décadas llevamos una educación que fue de un solo modelo, y cuando me refiero con aquel concepto tiene que ver con una metodología en que el profesor tenía el control y en causa a esto los alumnos no eran proactivos. Hoy las alteraciones en áreas de la tecnología e información han hecho que muchos estudiantes del siglo XXI tomen diferentes vanguardias y decisiones.
Durante muchas décadas no se produjeron grandes alteraciones en la metodología, ni en la tecnología aplicada a la enseñanza como tampoco a la vida diaria. Rutinas escolares que tenían a un maestro dirigiendo la clase e impartiendo conocimientos duraron por muchos años y eran el único modelo conocido y aceptado por las instituciones educativas.
Hoy todo esto ha cambiado, la escuela es uno de los ámbitos donde la presencia de las nuevas tecnologías ha encontrado mayor resonancia, debido a que los niños de la actualidad nacen inmersos en una cultura que está ampliamente relacionada con los adelantos tecnológicos, son ellos quienes mejor y con más facilidad operan los teléfonos inteligentes, controles remotos, tablet`s, juegos en línea e internet.
Además de esto, existen nuevas tendencias en la sociedad moderna que requieren de los alumnos una serie de habilidades sociales que en el pasado no tenían la misma preponderancia al momento de las clases: el trabajo en equipo, el control emocional, el liderazgo, el emprendimiento, etc.
Por esta razón, los profesores debemos conocer estas nuevas tendencias y adaptarnos a ellas para contribuir con la buena educación de los alumnos, asumiendo un rol más democrático cuya característica más saltante es la de ser facilitadores del aprendizaje y buenos ejemplos a seguir.
En ese sentido, ¿cuáles son las características esenciales de un profesor en una cultura (alumnos) llena de tecnologías?
En este blog entregaremos algunas respuestas y que hoy en la educación chilena y con el concepto de patrimonio histórico son representadas (Pagina videos).
En conclusión, el aprendizaje del siglo XXI no significa enseñar de forma diferente, sino con mejores herramientas. Los docentes de hoy tenemos una gran ventaja, tenemos estas herramientas a nuestra disposición.
Y los profesores tenemos la capacidad de pasar de ser el facilitador de información, a alguien que pueda guiar a nuestros estudiantes y prepararlos para su futuro.
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